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环球体育app:从“数据”解读高中新课标!本来里边大有天地

  公民教育出版社信息技能修改室主任、编审林众在2021全国普通高中及中小学信息技能与人工智能试验教育研讨会宗旨讲演。

  2018年教育部举行新闻发布会,正式将人工智能归入高中新课标。在这次高中信息技能课程标准的修订中,课程统筹理论和实践,经过多种使命情形,鼓舞学生在数字化环境中学习和实践。课程还倡议依据项目的学习办法,将常识建构、技能培育与思想开展,融入到运用数字化东西解决问题和完结使命的过程中。

  那怎么解读高中新课标新版教材?公民教育出版社信息技能修改室主任、编审林众在“2021全国普通高中及中小学信息技能与人工智能试验教育研讨会”上,从信息技能学科中心素质开端,将整个高中信息技能课程标准的课程,环绕“数据”做了体系的整理:

  首要,信息技能学科的中心素质,总结来说有四大关键:信息认识、核算思想、数字化学习与立异、信息社会职责,是新课标在高中阶段对学生们的培育方针。

  其次,明晰几个学科大概念,这是整个高中阶段全套教材常识的切入点和联系点,也是作为主线教育内容贯穿一直。

  什么是数据?数据是描绘事物的符号记载,是信息的载体,是核算东西辨认、存储、加工的方针,例如图画、声响、字符、数值等。

  什么是算法?算法是对特定问题求解过程的一种描绘,是一系列解决问题的明晰指令。准确的算法是核算东西有用核算的前提条件。

  什么是信息体系?信息体系是由用户、硬件/软件设备、信息构成的人机交互体系。合理规划和运用信息体系,能够更好地感知、传递、处理和运用信息。

  什么是信息社会?信息社会是经过发明、分配、运用、整合和处理信息进行社会经济、政治和文化活动的社会形态。其间的社会成员经过立异、高效运用信息技能为手法,以此取得较高的个人或安排生计与开展优势。

  在国家方针中,咱们也会看到对“数据”和“人工智能”的明晰界说。2020年4月9日,中共中央、国务院印发《关于构建愈加完善的要素市场化装备体系机制的定见》,将数据界说为一种新式出产要素,与土地、劳动力、本钱、技能要素并排。这在我国市场经济开展前史中具有标志性含义。数据是信息的载体,信息是数据所表明的含义,人们对信息进行提炼和概括后,取得实践中解决问题的观念、经历和技能,信息才会内化为常识。《人工智能标准化白皮书(2018 版)》中提出“人工智能是运用数字核算机或许数字核算机控制的机器模仿、延伸和扩展人的智能,感知环境、获取常识并运用常识取得最佳成果的理论、办法、技能及运用体系。”

  在修订版别的计划中,把高中信息技能课程内容分成了必修课、选择性必修课和选修课:

  全面提高高中生信息素质的根底,包含“数据与核算”和“信息体系与社会”两个模块,主要内容有:

  理解人工智能的重要性。了解数据编码,学会收集、剖析、可视化数据;学会一种程序语言,并完结简略的算法。

  研讨信息体系根本作业原理,开发简略的信息体系。判别安全危险,了解安全防备技能,并学会恪守相关法令和品德道德标准。

  依据学生升学、个性化开展需求而规划。包含“数据与数据结构”、“网络根底”、“数据管理与剖析”、“人工智能开始”、“三维规划与构思”和“开源硬件项目规划”六个模块。

  满意学生的兴趣爱好、学业开展、职业选择而规划。包含“算法开始“、“移动运用规划”以及各高中自行开设的信息技能校本课程。

  这一新修订计划在课程容量上,坚持了安稳。在课程难度上,三类不同课程形成了相应的难度阶梯。

  林众主任在宗旨陈述中指出,人工智能是一门“强着手”的学科,干巴巴的讲数据,不如做出一个制品更能让学生有体会感和成就感。所以在编纂教材时,不只需求在教材中表现理论常识的支撑,也需求有对应的实践课程相匹配。将新课标切实在实地落地,才是培育具有人工智能专业素质后备力量的保证。

  早在人工智能被归入高中新课标之初,威盛发明栗就很好地领会了新课标的含义和方针,当今当令推出的威盛发明栗人工智能试验箱,紧贴高中信息技能新课标,内容丰富、梯度合理,在理论与实践偏重的一起,具有产品衔接逻辑和多场景计划装备,且贴近生活、重视实战,做到了让高中新课标真实落地。

  威盛发明栗表明,未来将会不断提高和完善,为我国中小学人工智能教育供给更多更好的服务渠道解决计划,为我国成为人工智能技能革新领跑者奠定根底。

  威盛发明栗是威盛集团旗下的人工智能教育领导品牌,致力于供给青少年人工智能教育解决计划,将智能硬件、智能软件渠道、课程体系、师资训练、赛事活动、等级考试、AI试验室项目融为一体。教育方针完成全学段掩盖,教育场景触及课堂教育、社团活动及试验教育等全方位、多场景,打造定制化人工智能教育全方位解决计划。

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